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3月5日，三台县“人工智能+课堂评价”专题培训在潼川三小举办。全县中小学校分管领导、骨干教师、县教师发展中心、电教站全体共120人参加培训。
局分管领导在培训动员讲话时指出，数据驱动、智能引领的数字时代已经来临，教育“变”与“不变”成为大家亟待深思的命题。教育形态从“教师、学生”二元结构改变为“教师、学生、机器”三元结构，教学方式从单一讲授改变为沉浸式、个性化、项目式、跨学科方式，教学模式从“知识中心、讲解接受、大量训练”改变为“开放个性、互联共享、多元融合、智能赋能”。参培教师要加快角色转变，从“AI+教育”转换为“教育+AI”，尽快掌握人工智能助力教育教学的技术，研究如何面向学生教授人工智能知识，回应国家对创新人才的需求。
可视性报告截图
培训中，两位老师分别展示了三年级语文、五年级数学两堂观摩课，授课教师与学生积极互动，参培人员全神贯注听课，AI智能分析系统实时采集上课数据，传统教学艺术与前沿智能科技完美融合。课后，县教发展中心、听课教师对课堂进行了点评。特邀专家景吉星通过“央馆智能研修平台”实时生成的可视化数据报告，深入解读了FLAS互动分析，S-T模型、Rt-Ch图等，精准分析教师在知识讲解、课件操作、师生对话、观察巡视、板书及学生在应答、听讲、练习、读写等维度的行为表现。通过“教师互评”“专家点评”“AI精评” 三种互补方式，对课堂进行了全方位、多维度的评价，有效破解了传统课堂评价主观性强、维度单一等难题，对探索更科学高效的课堂教学模式提供了丰富且有价值的参考。
据悉，县教体局提前布局教育数字化基建，为全县41所学校部署“央馆人工智能研修”设备，可实时采集师生课堂行为数据，生成多维动态分析图谱，这一技术底座为AI课堂诊断提供了精准“数字画像”。此次培训标志着三台县教育智能化迈入全新阶段，为构建数据驱动、智能引领、精准高效的数字化生态打下了基础。（文/图：三台县教育和体育局电教站）