图为7岁的李轩锐正在搭建圆榫盒子。高康迪摄

中新网兰州8月20日电 (高康迪 高展 高莹)做一个窗花收纳盒、一个圆榫盒子，从一块木头着手，经过简单切割、打磨、拼接等工序，1个小时就可完成一件木质作品。7岁的黄威凯指着自己新完成的窗花收纳盒说，“这已经是我完成的第7个作品了，每做完一个作品都有成就感。”

图为老师正在给学生手把手引导教学。高康迪 摄

这个暑假，是黄威凯第七次来“小木匠”兴趣班了。“之前做了佛塔、藻井等，手工老师上课之前，会给我们讲这个东西的历史背景和古时候的作用。”黄威凯说，以前喜欢搭积木，现在可以用木头做出那么多神奇的物品，非常喜欢。

在这间培训机构里，墙上、桌子上摆满了木头制作的小物件，有梳子、收纳盒、梳妆盒、花瓶、佛塔、藻井等等。这些作品全部来自于“小木匠”班的学生们，每到一个阶段的培训结束后，就会集中展示学员作品，展示结束后，再各自带回家。

图为王跃天介绍家长和学生已经制作的作品。高康迪 摄

“增加知识的同时又培养了孩子的耐心。”今年34岁的于卉是一位美术老师，每到暑假就会给自己的孩子李轩锐报名上“小木匠”兴趣班，在她看来，孩子通过学习，动手能力比以前强了，提高了审美能力，在家里搭建乐高也跟以前不一样了，搭建玩具时，他都能加入自己的思考。

“看着一块块木头在孩子手中一点点变成一件艺术品或生活实用品，让孩子从小感受心灵手巧，同时增加一些古代文化知识。”于卉说。

目前，该培训机构主要有美术课程和木工制作课程两大板块。针对木工作品制作，培训机构主要负责人王跃天介绍，现在学生能做的产品有几十种，按照从易到难进行授课，由于都是家长带着孩子来上课，他们还特别开设了亲子课堂。亲子一起动手制作一件作品，很有意义，制作的过程还能增进感情，提高专注力，缓解紧张生活带来的压力。

王雪带着8岁的女儿上课时告诉记者，现在随着电子产品增多，孩子沉迷于打游戏，动手能力减弱，经过几次上课后，明显感觉孩子的空间感强了，培养动手能力的同时也培养她独立思考能力。

“为孩子提供一个艺术的家庭氛围，陪伴给予孩子启发和引导。”培训机构负责人王跃天表示，提倡以家庭为单位的艺术教育，鼓励家长和孩子一同接受艺术熏陶，开设父母课堂，下一步，为父母准备插花、油画、等艺术体验课程，让父母和孩子一起学习艺术，获得亲情和艺术的双重收获。

原标题：亲子“木匠课堂”流行金城：艺术中倡导身心陪伴的亲情