四川新闻网宜宾6月28日讯（郑兴泽 易秋秋）为培养学生的自主学习能力和实践应用能力，提高课堂教学效率，近日，在江安中学教科室的组织下，该校县级课题《思维导图在复习课中的应用策略研究》主研教师张萍在学术报告厅为师生带来了一堂精彩生动的数学复习示范课。
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| 学生课堂展示 |
课上，张萍老师摈弃了“满堂灌”和师生问答式的传统教学模式，充分发挥主导作用，组织学生进行课堂成果展示，而学生们通过微课、几何画板、统计图等信息技术工具对高中数学部分章节的知识要点进行了梳理，构建了完整的思维导图，并结合案例分析把重难点知识进行有效巩固
“课前，我教给了学生这些信息技术的使用方法，并把全班同学分为五个组，组员自由组合，学习内容自由选择。每个组分工合作，对相关的知识点进行梳理，然后形成整体报告。”张萍介绍说，“不要害怕学生做不好，大胆地把课堂交给他们。当每位学生都亲身参与到学习中来，他们的感受才会更深，收获才会更大。”
该校教科室主任刘先评价说，张萍老师的展示课破除了学生被动接受知识的教学方式，充分体现了以学生为主体、以教师为主导的教育思想，真正做到了把课堂还给学生，把学习交给学生。
刘先表示，江安中学一直在探索如何提高学生的课堂学习效率，各教研组也在不断思考，不断尝试，相关课题的研究工作也在不断推进。 目前，部分学科已找到了较好的方法，但推广还需一些时间。相信在全体教师的共同努力下，高效课堂的建设一定能顺利完成，学校的整体教学质量也会有一个质的飞跃。